Znaczenie tematu badania adaptacji rodzin z dziećmi w wieku szkolnym z doświadczeniem uchodźczym wynika z globalnych procesów społecznych i politycznych, które prowadzą do przymusowej migracji. W szczególności konflikty, wojny, kryzysy gospodarcze i klęski żywiołowe zmuszają miliony ludzi do opuszczenia swoich domów, co stwarza poważne wyzwana dla uchodźców w nowych warunkach społeczno-kulturowych. Rodziny z dziećmi w wieku szkolnym, które są zmuszone do migracji i przystosowania się do nowego środowiska, muszą stawić czoła podwójnemu obciążeniu: potrzebie integracji z nową społecznością oraz adaptacji dzieci do systemu szkolnego, bardzo często różniącego się od tego, do czego są przyzwyczajone.
